Nach dem Leitbild „Erfahrungen lassen sich nicht vererben, man muss sie selber machen” wurde zum Beispiel Luft sichtbar gemacht, die „Haut” der Wasseroberfläche erforscht oder Salzkristalle wachsen gelassen. Wo kommt der Regen her? Warum geht das Blatt nicht unter? „Bei den gezielten Experimenten mit Kindern geht es stets darum, sich diesen Fragen so anzunähern, dass die Kinder die Antworten selber herausfinden durch eigenständiges Ausprobieren”, erläutert Diana Rolke.
Versuch und Irrtum gehen dabei Hand in Hand. Nach einem erfahrungsreichen Jahr wurden die Kinder kürzlich mit einem Forscher-Diplom belohnt, das sie sichtlich stolz in Empfang genommen haben. Foto: pr